女娲创造人类作文500字15篇

第1篇：创新——人类的必需品

美国空军上将阿诺德说过“创造力的运用，自由的创造活动，是人真正的功能”。是啊！如果人类是医生，创新就是手中的医具；如果人类是厨师，创新就是手中的锅铲；如果人类是猎人，创新就是手中的猎枪；如果人类是鹰，创新就是飞翔的翅膀。有的人推陈出新，果真就成功了！齐白石就是一个很好的例子。

齐白石，一个木匠靠着自学成为画家。然而，他不满足这些，他不断汲取历代名画家的长处，试图改变自己作品的风格。他60岁后画明显不同于60岁前。70岁后，他的画风又变了一次。80岁以后，他的画的风格再度变化。正因为白石老人在成功后仍马不停蹄、开拓创新，所以他的画在晚年形成了独特的流派和风格。

“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”。纽可门发明了抽水式汽轮机，瓦特研究了纽可门的发明，但没有按纽可门的路往下走而发明了热蒸汽机；狄塞尔研究了瓦特的外燃机原理，也没有沿着他的思路想而发明了内燃柴油机。由此可见，只有创新，才有发明。( 宜冬文学 www.wh-ydnt.com )

创新要落实到社会每个角落。教育要创新，改革要创新，科技要创新。我们的生活需要创新，我们的社会需要创新，我们的国家与民族需要创新。没有创新，就没有丰富多彩的世界，我们要在创新中进步，发展。

踩着前人的脚印前进，最佳结果也只能是“亚军”。学会创新，让我们一起奋斗出自己的脚印！

    六年级:1054617079

--500字

第2篇：我的想象——人类是谁造的？有没有想过外星人？

是谁创造了人？中国古代说人是女娲用石头造的，我觉得那是无稽之谈，就算真的有，那女娲又是谁创造的呢？

那我想问大家是否听说过UFO（不明飞行物），我猜你们也想到了外星人，如果世界上真的有外星人，我敢肯定他们知道人类是谁创造了，而且还有可能人类是外星人制造的，为什么我会这么想呢？这是因为话说外星人有UFO，那肯定在他们的时代是很发达的，那就有可能是他们创造出我们人类的！

外星人又可能是怎么来到地球的呢？还有，为什么我们找不到外星人呢？我觉得有两种可能，第一种就是他们是从另一个宇宙利用UFO飞过来的，第二种我觉得有极大的可能，最近科学家发现了地球下面有一个时空隧道，也就是爱因斯坦相对论所提到的时空漩涡，他们会不会就是利用这种时空漩涡飞过来的呢？宇宙可能就是外星人的杰作，宇宙这个四维空间，我们永远都飞不出去，就比如鱼缸里的鱼一样，不过鱼缸里的鱼唯一的办法就是从浴缸的开口处跳跃出去，然而我所说的“浴缸的口”就是地球的时空隧道了，我的中文烂，不知道读者可否读懂。。。

这虽然是我的想象，但也有一定的真实性，希望可以得到科学家的参考！

    marrero middle school（America）初二:朱国轩( 宜冬文学 www.wh-ydnt.com )

--500字

第3篇：命运与创造

秋冬之际的凄凉，虽然没有乌鸦的惨叫，也如此的悲惨。冬天的阳光虽然没有夏日的毒辣，但正午的光照也让人非常难耐，夏日的毒辣冬天的难耐，但冬天来了春天还会远吗？如同失败来了成功还会远吗？这句话对我有很大的影响，这是一个老师在课堂上所说的，也许她没有在意，但我记下来了。

我们不应该让命运改变我们，我们应该去努力改变命运。我们不应该让命运来创造我们，我们应该去创造命运。命运是自己创造的，然而没有那一份活力怎么会持之以恒呢？丧失了那份活力，也就等同丧失了改变命运的机会。生活会让我们进入几段黑暗的隧洞，黑暗后是光明，我们应对生活充满希望。不要让希望变成绝望，我们应该让绝望变成希望，让希望变成现实，我们应该创造绝望后努力把绝望变成希望，接着变成现实。创造成的现实应该保持永恒的心态，不要怕失去，该是自己的就是自己的，不该是自己的也不用强求。得到也就要失去，得到多少也就会相应失去多少。一般的时候得到的是自己不想要的，而失去的往往是自己想要的，得到自己不想要的也不要去排斥，因为得到自己想要的有时也要失去一些自己不想要的。

命运是自己创造的，自己创造的往往是自己想要的。

河北省遵化市下石河中学初三：河北李志民

--500字

第4篇：《女娲造人》改编

传说，女娲补天还剩下一块灵石，那灵石投胎变成了贾宝玉，成了《红楼梦》的男主角，那一书在末尾的时候，写到贾宝玉又变回了原形，而那时女娲正愁大地上没有生气，想弄几个“人”来解解闷。

于是，女娲突然想起她当年补天时还剩下一块灵石未用，于是飞奔青埂峰下，找到了那块灵石，那是，女娲把灵石捧在手心里，突然发现石头上有字，原来是《石头记》啊！女娲细细回想祖先说过的话：在我们仙界和人间之外，还有另一片地方，那就是虚幻世界，我们仙界和凡人都不能进去，进去的东西出来后会被刻上字，你们一定要谨记，不能硬闯虚幻世界啊！原来，祖先们早就知道了会有“人”的出现啊！不过，这“人”要怎样造呢？

女娲冥思苦想了三天三夜，想起仙界紫巫女魔拉拉的紫云书架上有一本名叫《幻术》的书中记载过：造人，将灵石于大熔炉中熬七七四十九日……不过，后面的被撕掉了。女娲想，不妨试试吧！于是，她找来仙界唯一的大熔炉，加入紫巫女花园中魔力池的紫晶水，再将灵石放入。待到七七四十九日之后，女娲来到大熔炉边，灵石已熔化，只有一炉紫色的水。那么，到底该怎么办呢？

女娲拿勺子舀了一勺准备观察，突然，送信鸽子飞来，不小心撞到了女娲，女娲手中勺子里的水就溅落在旁边的含羞草上。奇怪了，那水遇到含羞草就慢地，慢慢地变成了人，女娲高兴极了，又照这个方法造了许多的人。

从此，人间大地上便有了人类，因为他们是紫晶水与灵石的结合体，而灵石上刻有石头记，紫晶水有魔力，于是他们一变成人便会说话，而且还会背石头记。从此，人类的历史就开始了。

柏加中学初一：素裙执手

--650字

第5篇：世界起源——女娲造人（2）

盘古开天地后，天上来了一位女神，他叫女娲。

有一天女娲总觉得缺少些什么，他坐在黄河边，看到了他自己的倒影，想起来了缺少的什么。原因爱他觉得缺少的是和他一样的东西。于是为了解闷坐在了黄河边，用泥土捏了一个小人。突然小人一落地，便蹦蹦跳跳的走开了。女娲又捏了很多，把它们分成成男女，让他们自己繁衍后代。

这便是女娲造人。

黄东小学四年级：关秉政

--500字

第6篇：《女娲造人》在现实中飞翔

古人对自然的认识是有限的，但是他们对未知的事物的想象却是无限的。

天地混沌初开，世界有了生命，可人是从何处而来的呢？人们不知道，他们就猜想，或许是一位神人用泥巴捏的吧，这个神人叫什么呢？干脆就叫她女娲。那么，这位女神又为何捏人呢？一定是看见那一片片莽莽榛榛的原野，感到荒凉寂寞了吧。女娲为什么会按照自己的模样造呢？估计是她来到上个池子旁边，看见自己在水中的倒影，并且池了旁边有许多黄泥，便突发奇想，抟土造人了吧。

就这样一个个提出疑问，又接二连三的给出想像的解答。问答环环相扣，既出乎意料之外，又符合情理之中。于是，世间有了人类，人类分为男女，男女自己配合，配合创造后代……于是，我们不得不对古人丰富合理的想像竖起大拇指。

--300字

第7篇：《女娲造人》在现实中飞翔

古人对自然的认识是有限的，但是他们对未知的事物的想象却是无限的。

天地混沌初开，世界有了生命，可人是从何处而来的呢？人们不知道，他们就猜想，或许是一位神人用泥巴捏的吧，这个神人叫什么呢？干脆就叫她女娲。那么，这位女神又为何捏人呢？一定是看见那一片片莽莽榛榛的原野，感到荒凉寂寞了吧。女娲为什么会按照自己的模样造呢？估计是她来到上个池子旁边，看见自己在水中的倒影，并且池了旁边有许多黄泥，便突发奇想，抟土造人了吧。

就这样一个个提出疑问，又接二连三的给出想像的解答。问答环环相扣，既出乎意料之外，又符合情理之中。于是，世间有了人类，人类分为男女，男女自己配合，配合创造后代……于是，我们不得不对古人丰富合理的想像竖起大拇指。

--300字

第8篇：论人类无限的创造力

兄弟联的《1+1=11》一歌叩击了我的心弦，无论是标题，还是它的词、调，都让我认清了人类无限的创造力。

你是否曾经想过，也许先祖们几年、几十年、甚至一辈子才能掌握的知识，而我们一个星期就学完了；先祖们曾经梦想飞上广袤的蓝天，而我们不但完成了，并且超额完成---登上了太空；也许他们只能知道近两三天天气如何，而我们现在几乎可以准确无误地预报几个月内每天的天气情况，甚至可以改变天气（今年十月一的阅兵就是见证）……，这些难道不足已说明一个道理：人类具有无限的创造力，而这创造力正在飞速的发挥着作用。

这里我声明一点，我所说的创造力并不是不符实际的幻想，而是在对客观事实有一定认知能力的基础上充分发挥想象力来认知、改变、创造新事物的能力。

英国小说家斯威夫特的《格列佛游记》中的《飞岛国游记》中飞岛国“科学家”充分发挥“想象力”想出了一个个离谱，不切实际的“理论”而且有些竟然要成功了，真是难以想象。例如有一位“科学家”想燃烧冰来取火。当然，他用的冰不是我们正在苦苦寻找的可燃冰，而是普通的冰---水的固态形式。水在世界上几乎遍地都是，倘若水能燃烧，那么世界上岂不是会火灾不断？

创造力不只是在一定量知识的基础上进行的合乎逻辑的大胆想象。然而，随着我们的知识的不断丰富，想象力正在远离我们。

有人在黑板上随手画了一个圆，问幼儿园的小朋友这是什么？回答五花八门：有人说这是老师生气时的眼睛，有人说是太阳……问一群小学生，小学生回答虽然不如幼儿园小朋友那样，倒也是多种多样；问中学生，回答只有两个：数学0和英文o，问大学生，他们哄堂大笑，不屑回答；问成人，成人们窃窃私语了一会，说是要研究之后才能回答……

我这么说不是为了说人们正在失去创造力，而是要让我们更好认识我们需要什么，失去了什么，要怎么做，我们只要知道了这些，才能开发出无限的创造力，使生命充满无限的可能性。

鞍山市第26中学初二：***

--800字

第9篇：科技造福人类,创新引领未来

人类是在社会发展中成长，人类的思维是在发展中不断尝试，事物是有机的结合体，生物或者非生物都能改变人类对其的看法。利用这些创造人们需要的，这就叫科技。在科技的基础上加以利用这就叫创新，创新是多元化的，好好利用必定造福人类。

人也是有两面性的，观察事物和判断事物的能力也在一瞬间，比如：牛顿的万有引力定律，在普通人看来任何事物在从天上掉落下来都是显而易见的，没有人思考，没有人分析，在没有牛顿这个人出现之前，人们还认为是“神论”在“造福”人，这种愚昧的想法都是没有任何科学依据的，而在牛顿无意中发现苹果从天而降并认为其中一种有某种“力量”而这样力量来源于地球以外，而当时这些所谓地球外的东西没有人敢想象，正是牛顿发现了这种落体才有了之后所谓的科技，这种还有很多比如：利用蝙蝠的回音发明了雷达，利用了海豚的叫声才有了超声波。

科技的魅力不仅仅是只在于从某种具有生命的物体才能发现的，事物都是有双重性的，没有生命的东西也是人们可以进行科技选择的，把简单的东西加以创新，把创新用在有用的地方，就能创造出很多新的东西比如：激光，电灯的发明，电脑的发明，我们都知道比尔盖茨，没有他的发明可能我们知道的电脑就只是打字，计算机，这些简单的东西，上网，玩游戏。这些可能就可能至今都无人知道，所以由单一性变成多重性。

但是由于人类对事物的创新出现了一些有害于地球本生的东西，二氧化碳的增加对环境出现了弊端，所以在人类发明了很多新东西的同时也要注意保护环境，不然不久的将来就像书上说的“2012世界末日”，这样的结果不是任何人想希望。

在21世纪飞速发展的的今天，我们必须要懂得科技之美，科技的魅力，科技的前沿和科技带来美好的东西，但是仅仅依靠科技还不够，这些所谓的科技都是人类本身所创造的，在新事物不断代替旧事物的同时，我们必须要明白什么好，把好的东西用运用在有用的方面一定有所发展，也会给人带来好的和积极的，所以相信科技的力量，因为科技造福人类，创新引领未来。

    高三:乡村美少男

--800字

第10篇：水在造福人类的同时，也时刻吞蚀着人类

水是生命之源，水与人们的生活息息相关，离开了水人们连烧饭用的菜也洗不了；停了水，人们无法洗澡，没了水庄稼会干枯而死……然而，水也有着险恶可怕的一面。那是一个发生在深水区游泳的故事……

那天，天气很热，我拉着姐姐要去河里游泳，姐姐却说：“璇璇，河水很深，万一有了危险，那可怎么办？你知道吗？去年夏天我们学校就发生了溺水事件：那是一个正在读三年级的小男孩，叫王星维。那天，他拿着鱼竿去河边钓鱼，那是他双休日必做的事，一直都没有发生危险，偏偏那次他想去河里捉螃蟹，刚走进河中央时，就踩到了一块长有青苔的石头，脚下一滑在水里翻了个大跟头，他不会游泳，在水里拼死挣扎。忽然，一个浪头猛地将他吞没了。天渐渐黑了，他爸爸见他还没回家，就四处去找，怎么也找不到。他爸爸又打电话给学校，可接到电话的老师却回答：‘星维没有来学校。’真是老师家长两头急啊！三天以后，有人在河中捞到了星维的尸体，那时他的皮肤已被水浸发胖。”听到这儿，我不禁毛骨耸然，打消了去河里游泳的念头。

水真可怕，据统计每天都有人溺水身亡，甚至每秒都有，水在造福人类的同时也给人们带来了安全隐患。防止溺水，人们要做到以下几点：1、不去深水地方。2、去河边时一定要有大人陪同。3、游泳前做热身运动，以免下水游泳时会有抽筋现象。

水深危险，水在造福人类的同时，也时刻吞蚀着人类。

    五年级:胡璇

--600字

第11篇：新女娲补天

“喂喂喂，是女娲吗？”天宫里，几乎所有的神都在给女娲打电话，看来有大事发生了，就连天王也亲临女娲家说服她。

究竟怎么回事呢？现在背景是：2111年，地球上空10%的臭氧层已别破坏。所以，众神都让女娲再次补天。可是――

“凭什么每次人闯祸，都让我收拾残局，也该让他们反省反省了。”女娲说话，口气可不小。天王也不甘示弱，反驳道：“那你就不管他们了？”天上的大洞还没开始补，天王和女娲就开始了“辩论赛”。这时，地球总统府长官14岁的女儿发来了E―mail。内容可想而知，就是来诉苦，顺便还有一连串的哭声。“这臭氧空洞真是该补一补了！”女娲一看是小孩儿，边心软了：“那好吧，就再帮他们补一回。”

女娲开始第二次补天。可困难也接而来，五彩石以用完，用什么材料补天呢？这时，智多星提出了一个建议：用树脂和鸟类肪提炼，再加上连接草，制成浆。这提议不错，女娲边带了两个徒弟下凡去了。可地球已今非昔比，她们转了一圈，除了铜皮铁骨的东西外，什么也没发现。无奈，只好利用高科技，在网络上搜索地球上的森林覆盖面和鸟类栖息地，才发现只有亚马孙河一带无人居住的小岛上有些绿荫和鸟鸣。

女娲火冒三丈地回到天宫，嘴里嘀咕着：“这些人难道就不会爱惜一下身边的东西吗？真是的！”天王当机立断，召开了一个紧急会议。不过还好，树神耗了一点精力，把一些即将发芽的和即将枯死的树变成新树，并炼成树脂。而鸟的脂肪却无处可找了，只好用天连接草代替。制成浆，最后，女娲用树脂浆把天上的大洞补好了。

天是补好了，女娲也发了誓：“以后人类再有这样一来的麻烦，我再也不管了！”真不知道要是天再破了，我们该去求谁呢！

--500字

第12篇：女娲补天

有一天，大龙和精卫、小太极一起到远古时代去玩，居然看到了传说中能顶住上天、撑开天与地的「不周山」，也碰到了漂亮的女娲娘娘，甚至看到女娲补天的过程…。那真是一场惊天地而泣鬼神的经历，讲来都令人鼻酸！

天上的大神女娲，用泥土做成泥娃娃，再赋予它们生命。从此女娲创造了人，人们世世代代繁衍生息，过着幸福的生活。然而，好景不长。有一年，火神祝融和水神共工打起仗来。共工把撑天的柱子不周山撞倒了，天塌下半边来，砸了很多窟窿，把地也砸裂了，地上的洪水及天河的水不停的漏下来，造成大地上水患、火海，真是悲惨啊！

女娲为了解救人类，决定采石补天，用五色石把天补起来，再用东海神龟的四只脚顶住苍天。眼看着补天的大功就要告成，却发现五色石不够用，大洞还没补好，这可怎么办呢？慈悲的女娲只好牺牲自己的生命，用身体来补天上的大洞，亲眼看到那场过程，大龙、精卫和小太极，以及所有的泥娃娃们都哭红了眼睛！经过几次努力，女娲终于补好了天，天地间恢复了宁静，还出现了五彩云霞。一切生物又都生气勃勃地活在大地上。女娲为人类和世界万物的生存而献身，真是令人感动。

一些关于水、火、空气的小常识：

地球被大气层所包围，这些靠近地球表面的这些气体就是我们平常所呼吸的空气。

地球上大部分的生物都需要靠呼吸空气来维持生命，假如没有空气，大部分的生物就会死掉。

蜡烛燃烧时需要空气中的氧气，燃烧氧气会产生能量（光和热）和二氧化碳，若没有空气（氧气），燃烧的蜡烛就会熄灭。

水占了地球表面的75%，地球表面大部分都是被水所覆盖。

人体有大约61%的成分是由水组成的，水对于生物而言非常重要，一个人可以很多天不进食而仍然活着，却不能很多天不喝水。

    五年级:贺驿寓

--700字

第13篇：游女娲山

秋日的晨曦，白雾迷蒙，稠稠的，一伸手就可以抓到。九点多了，天还很暗，太阳更像一个调皮的孩子，总是不易看到他的踪影。也许还没醒来吧。秦巴腹地的古镇每个秋天都是这样。

早在几个周前，年级组就为去女娲山秋游向学校递交了申请。直到昨天才批复，我实在按捺不住自己的心情。生于斯，长于斯，我却无缘识得她的真面目。能不激动吗？在一个秋日的早晨，我和我的学生出发了。

大雾依然如织，宛如一位羞涩的少女，沿途的村庄都被她用粉白的丝巾给裹住。同学们却异常兴奋，可能是他们第一次出游吧。像出笼的小鸟儿，充分享受着自由的快乐。不知道走了多长时间，我们穿过热闹的街市，信步来到了女娲山的脚下。施洋小学就坐落在这里，依山傍水。今天是周五，学校在上课，我们没有惊扰，只是在校门外驻足了一会儿。桂子树依然是那样苍郁，花圃依然是那样秀丽。烈士的铜像在鲜花丛中熠熠生辉。

绕过学校，跨过石桥，沉寂了几千万年的古山就矗立在眼前。传说共工怒触不周山，天上给戳了个大窟窿，暴雨肆虐，洪灾泛滥。为了拯救人类，女娲娘娘在此架起大锅，炼石补天。天终于被她给补好了，人们为了纪念她，就把这座山叫女娲山。好高的山啊，顶端直插云霄，我不由的吸了口凉气。

我们沿着一条便道登山，山脚下的茶农就是从这条小路上山采茶的。山势陡峭，道路曲折。队伍像一条长龙蜿蜒前行。向上望，前面的人踩着后边人的头顶，向下看，人头攒动。近处红旗猎猎作响，远处云雾沉沉不知是何去处。更有学生前呼后应，应和之声不绝于耳。

快到半山腰的时候，天突然放晴了，眼前豁然开朗。成畦成畦的梯田茶树油绿如墨，微风轻送，空气里弥漫着山茶花的淡淡香味。径直向上走，就是从林深处。古木参天，可能是我们的到来惊扰了林间的小鸟，我没能去体味“鸟鸣山更幽”的绝妙。然而，我却有新的发现。松树枝头，蛛网结满了水珠，晶莹剔透，远远望去，宛如盛开的雪莲。千朵，万朵，简直是花的海洋。雾啊，竟织出这般美丽的奇迹！

穿过树林，就是女娲山的北坡，我们将从这里登顶。道路愈发的难走。每每看到掉队的学生，我总是禁不住前去拍拍肩膀：“小伙子，加油！”可我何尝不是希望有人说：“大胖子，努力！”一百八十斤的体重，也够难为我的了。

无限风光在险峰。十一点左右，我们终于到达顶峰。天高云淡，四周一览无余。群峰环拱，东方，雾已经渐渐散去。山腰上，云雾缭绕，仿佛一条悬在半空中的飘带。近处，高架铁塔横空而立，任凭山风咆哮。女娲娘娘托石顶天，看天下苍生。“我来到了天上人间”，有的同学欣喜若狂。可是，谁曾料想多年以后，这里又会是什么样子的呢？杜少陵有诗“会当临绝顶，一览众山小”。王安石也说：“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。”如今，我登上了这雄伟挺拔的女娲山，放眼几百里巴山汉水，又有什么能让我情郁于中的呢？

我从没有如此细心的去留意女娲山，恰如我从没有这般审视自己。美哉，女娲山！

--1200字

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