创新,人类文明的助推器作文500字15篇

第1篇:创新——人类的必需品

美国空军上将阿诺德说过“创造力的运用,自由的创造活动,是人真正的功能”。是啊!如果人类是医生,创新就是手中的医具;如果人类是厨师,创新就是手中的锅铲;如果人类是猎人,创新就是手中的猎枪;如果人类是鹰,创新就是飞翔的翅膀。有的人推陈出新,果真就成功了!齐白石就是一个很好的例子。

齐白石,一个木匠靠着自学成为画家。然而,他不满足这些,他不断汲取历代名画家的长处,试图改变自己作品的风格。他60岁后画明显不同于60岁前。70岁后,他的画风又变了一次。80岁以后,他的画的风格再度变化。正因为白石老人在成功后仍马不停蹄、开拓创新,所以他的画在晚年形成了独特的流派和风格。

“处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人”。纽可门发明了抽水式汽轮机,瓦特研究了纽可门的发明,但没有按纽可门的路往下走而发明了热蒸汽机;狄塞尔研究了瓦特的外燃机原理,也没有沿着他的思路想而发明了内燃柴油机。由此可见,只有创新,才有发明。( 宜冬文学 www.wh-ydnt.com )

创新要落实到社会每个角落。教育要创新,改革要创新,科技要创新。我们的生活需要创新,我们的社会需要创新,我们的国家与民族需要创新。没有创新,就没有丰富多彩的世界,我们要在创新中进步,发展。

踩着前人的脚印前进,最佳结果也只能是“亚军”。学会创新,让我们一起奋斗出自己的脚印!

    六年级:1054617079

--500字


第2篇:新新人类

你悄悄的走来,天地间弥漫着你渐进的气息,回首来路,百年沧桑。2001年的钟声,宣告了人类告别旧世界,跨入新纪元。这里是一个变动的时代,一个呼唤激情的社会,这里有一群新异的人类。年轻是我们的资本。理想是我们奋斗的目标,让我们挺起胸膛向世人宣告:年轻没有失败。因为年轻,我们不愿意在任何的港湾悄然停留;因为年轻,我们的前路无限宽广;因为年轻,我们便有了自己的自由与向往。

15岁的日历昭示着成熟与希望,如梦的青春洋溢这醉人的芳香,岁月的脚步已播下了彩色的遐想与迷人的希望。( 宜冬文学 www.wh-ydnt.com )

15岁的我们喜欢上了夏天的繁荣;也赞美秋天的落叶;向往银白的冬季,也爱慕着沥沥的春雨。15岁的我们喜欢陶醉与跑步时任汗水利用躺的豪放与潇洒;也喜欢在音乐的领域里自由翱翔;每一颗童心都是一种歌,当一株小苗拱破泥土;当一只小鸟媚视苍翠;当一朵雪花舞动身姿……这一切的一切都使我们感动,因此,我们要歌唱。生活的天空,五光十色。15岁的我们好洒脱,因为我们是跨世纪的新一代,祖国未来的蓝图将由我们去设计。

走吧!朋友,放飞你蓝色的梦去讴歌生命,讴歌未来。远方的我将举起双手,作别西天的云彩,与你共创明天的灿烂。让年轻的我们握手,让年轻的我们在时代的召唤里意气风发地奔向那磅礴升起的崭新的太阳。

--500字


第3篇:新新人类

你悄悄的走来,天地间弥漫着你渐进的气息,回首来路,百年沧桑。2001年的钟声,宣告了人类告别旧世界,跨入新纪元。这里是一个变动的时代,一个呼唤激情的社会,这里有一群新异的人类。

年轻是我们的资本。理想是我们奋斗的目标,让我们挺起胸膛向世人宣告:年轻没有失败。因为年轻,我们不愿意在任何的港湾悄然停留;因为年轻,我们的前路无限宽广;因为年轻,我们便有了自己的自由与向往。15岁的日历昭示着成熟与希望,如梦的青春洋溢这醉人的芳香,岁月的脚步已播下了彩色的遐想与迷人的希望。15岁的我们喜欢上了夏天的繁荣;也赞美秋天的落叶;向往银白的冬季,也爱慕着沥沥的春雨。15岁的我们喜欢陶醉与跑步时任汗水利用躺的豪放与潇洒;也喜欢在音乐的领域里自由翱翔;每一颗童心都是一种歌,当一株小苗拱破泥土;当一只小鸟媚视苍翠;当一朵雪花舞动身姿……这一切的一切都使我们感动,因此,我们要歌唱。

生活的天空,五光十色。15岁的我们好洒脱,因为我们是跨世纪的新一代,祖国未来的蓝图将由我们去设计。

走吧!朋友,放飞你蓝色的梦去讴歌生命,讴歌未来。远方的我将举起双手,作别西天的云彩,与你共创明天的灿烂。让年轻的我们握手,让年轻的我们在时代的召唤里意气风发地奔向那磅礴升起的崭新的太阳。

--500字


第4篇:成功的助推器

俗话说,条条大路通罗马,成功的道路很多。不同的人有不同的成功之道。

那么,在众多成功的公式里边,哪一条最平坦,最有价值,从而能引起我的共鸣呢?

我认为:成功=浓厚的兴趣+怀疑的勇气。

首先,说一下浓厚的兴趣。

我们的至圣先师孔老夫子早就说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”他通过比较指出了兴趣的重要。蒲松龄有句话:“书痴者文必佳,艺痴者技必良。”痴,就是浓厚的兴趣,必能助你一臂之力。爱因斯坦则说得更通俗、直白:“兴趣是最好的老师。”确实如此,有了浓厚的兴趣,什么事干不成呢?有了它,虽辛苦你也会乐此不疲,甘之如饴;有了它,虽困难你也会妙思不断,巧招叠出;有了它,虽窘迫你也会无坚不摧,无攻不克。真可谓椰风挡不住,所向披靡!

举个例子。牛顿对他所研究的数学有着令人难以想像的浓厚兴趣。据说,终身未娶的牛顿曾谈过一次恋爱。可正当约会谈得投机时,他的心思忽然溜到另一个世界里去了,他头脑中只剩下了二项式定理。像做梦一样,他握住情人的手指,错误地当成通烟斗的通条,硬往烟斗里塞。姑娘痛得大叫一声,牛顿这才醒悟过来。兴趣虽使他失去了一位懵懂的姑娘,却也成就了他的功业,帮他渡过一个个科学的难关,攀登上一座座知识的高峰,失之东隅,得之桑榆。不难想像,如果牛顿缺了那份兴趣,少了那份执着,三天打鱼,两天晒网,即使再“牛”,恐怕也难以在科学上取得诸多如此大的成就。所以,我认为,兴趣是成功的第一要素,兴趣浓厚才会赢。

其次,是怀疑的勇气。读书人最怕没有主见,人云亦云,死读书,读死书,读书死,成为书蠹。这是读书人的悲哀。俗话说,尽信书不如无书。读书就要敢于怀疑,多问几个为什么。

其实,历史上的重大发现,许多源自怀疑:没有对教会“地心说”的怀疑,就没有哥白尼的“日心说”;没有对亚里斯多德的旧的落体定律的怀疑,就没有伽利略的新的落体定律;没有对基督教“上帝造人”的怀疑,就没有达尔文的进化论;没有对王明等人攻打大城市的怀疑,就没有毛主席的农村包围城市,武装夺取政权的正确道路;没有对苏联专家“中国贫油论”的怀疑,就没有李四光的中国石油理论,大庆油田也就不能早早建立……所以说,怀疑是智慧之光,发明之始,创造之端,进步之源,发现之母。要想成功,怀疑也是相当重要的。

今天,在我们的日常学习中,不仅要注意“补短”,培养兴趣爱好,消灭瘸腿科,消灭很低的分数;更要“扬长”,增强兴趣,确立自己的优势科目,争取拿到最高分。同时,要敢于怀疑,善于怀疑,珍惜怀疑。抓住疑问,深思细究,穷追猛打,把问号拉直,有所收获。

兴趣和怀疑,是成功的助推器。既像鱼儿的两鳍,又像鸟儿的双翼。有了它,我们既能尽情地在知识的海洋之中遨游,也能愉悦地在理想的蓝天之上翱翔。

--1200字


第5篇:未来的机器人

未来的一天,我正在“安乐窝”里“呼呼”大睡。突然,我被一阵风铃般的鸣叫声吵醒:“妮妮,快起床。”原来是闹钟机器人“鸣铃”叫我起床呢!它其实是个万能的机器人。它有一头耀眼的金发,一双水灵灵的大眼睛,有一张樱桃小嘴,穿着一件粉红色的连衣裙,样子可爱极了。

“晨修”机器人只用了一分钟便把我的床铺好,被子收拾得一干二净,还给我梳了一个“公主头”,穿了一条公主裙,把我打扮得漂漂亮亮的。

打扮好了以后,从厨房里走出一个厨师机器人——“美味”。它笑眯眯地问我:“早餐想吃什么呀?”我不假思索地说道:“一碗热干面、一杯牛奶、一个鸡蛋。”我边说,它边记录着,它记录完后便去厨房里工作了。仅仅只用了两分钟便把早餐做好了,放在餐桌上,桌上还摆了一盆鲜花和几根蜡烛。我在烛光下津津有味地吃着机器人为我准备的早餐。

吃完早餐后我便去看书,可我觉得家里的书没有意思,这时从书柜台走出,一个“书精”机器人,它亲切地问我:“小主人,想看什么书?”我说:“只要是引人入胜的书都行。”机器人便从它的万能口袋中拿出一本书递到我手上。我接过书,津津有味地看了起来。书里的内容很丰富,情节逗得我“咯咯”直笑,仿佛我已身临其境。

看完书以后,‘运动’机器人带着我下去跳绳。运动机器人的跳绳水平可真高,一分钟共跳了160个,而我一分钟只跳了130个。我不服气,准备再试一次。我们运动完后回到家里,这时我有点困了,便躺在床上睡起觉来,“温心”机器人走过来给我盖上被子,我慢慢地进入了梦乡……

要是人类每天都能像这样多姿多彩地生活着,那该多好啊!

    武汉小学四年级:袁丹妮

--700字


第6篇:一个人面对社会,必要有创新精神


同学们,我们今后都会走入社会,面对自己的人生。大部分人认为,要想成功地在社会中展示自己的才能,必然要以爱因斯坦的“X+Y+Z”才能成功。这话说得不错,一个人的成功的确等于勤奋工作+正确方法+少说废话,但是同学们往往会认为只要努力的工作或学习,少说与工作学习无关的话,按照自己所学的知识来奋斗就是成功。其实不然,爱因斯坦的意思绝对不是这样的。

通过同学们这些观点不难看出,现在中国的教育还是有一定缺陷的。在课堂上,老师们就把“课本上的知识就是正确的”的这一观点灌输到学生的脑子里,这导致了我们的学生形成了“固定思维”的思维方式,从而变得的做什么事情都按照书本上说的做。这严重抑制了学生们所谓的想象力,也就是我今天所要谈到的创新精神。

说到创新,不少人会说:我实在想不出来有什么新颖的,可以吸引大众的“新鲜玩意”了。我想,所谓的“想不出”是“对课本上已有的知识没有可以再开发的地方”的简单诠释,并非真的想不出,因为你把创新的目标给固定到我们前辈们已经开发到极致的“欧洲大陆”上去了。

所谓创新精神,就是像哥伦布发现的新大陆那样:没有任何人涉及,没被任何人发掘,没被任何人开辟的处女地,而这块“大陆”地上生长的是珍稀物种,地下埋的是各种稀有矿物资源,只要你肯发掘,便可以径直走向成功,。而发掘这些宝藏的力量,就是创新精神。

如在荆棘丛中开辟新的道路一般,创新所给你指出的方向走起来是艰苦的,这就印证了爱因斯坦所说的那句话:X+Y+Z。只有努力的工作,有一种发现目标并拼命干下去的狠劲,全身心地投入,不受任何外界干扰地去开辟自己的宝藏,你才能成为人类社会中少有的“耀眼新星”,才意味着成功。

同学们,课本上的知识是为我们今后的创新打下基础,好比是你种下种子后,必须要有阳光、水分和空气种子才能破土发芽,最终长成一株茁壮的大树。知识是你成功的路基,而不是你成功的方向。一个国家要想强大起来,只有独立自主地不断创新才能林立于世界众国之中;更何况我们作为一个人要林立于社会大众之中呢?

所以,我们作为一个人,在面对社会时,一定要有创新精神。同学们,老师们,这就是我对于爱因斯坦的成功要诀和创新精神所表达的观点,希望可以帮助祖国的下一代走上成功的道路。

    山西省临汾市曲沃县乐昌中学初三:席瑞泽

--900字


第7篇:创新的人生,可悲的灵魂

在我们的人生道路上,遇到过很多人很多事,有的让我们啼笑皆非;有的让我们感动流泪……这些都把我们的人生道路处处点缀。一段段的回忆,我们或许早已忘却,可有的却又让我们无法释怀。

那年春天,我回去了,回到了脑海中的那个乐园。

小时候,我常和表姐在那里玩,彩蝶飞舞,娇嫩欲滴的鲜花,缓缓的小河,那个童话般的乐园。她常常穿着白色的连衣裙漫步在花丛里,清风曼舞,长发在空中飞扬。就像一幅美丽的油彩画,清新自然。

后来,表姐考不上大学,便离乡别井去打工了……

我来到了,可它却远去了。这里的一切都变了,留下的只是高楼大厦。这是多么的可笑的事,更可悲的就连她也变了。

一辆奔驰,飞奔在道路上。可竟然停在了我的身前。从车上下来了一位姐姐。是她,我惊叹道。

那棕色的卷发,浓厚的妆,俗气的香水,昂贵的大衣。我一点儿也看不见一个淳朴女孩的影子了。而是一个自傲自大,不可一世的贵族夫人。

让我无法言语的事,不过于她身后的40多岁的男人了,挺着一个大肚子,脸上布满了皱纹,秃了一半的头,站在表姐身边一高一低的对比,让人不堪入目。却被告知此人便是他的丈夫……

乐园没有了,天使不见了。留下的只是无尽的唏嘘。

创新的人生,可悲的灵魂。

    怡福中学初一:夏玄月荧

--550字


第8篇:中考作文构思创新方式5点推荐

独到的创新设计,能使由“赤橙黄绿青蓝紫”组成的彩绸在空中亮出美不胜收的舞姿。别具一格的表现形式,能使精心包装的中考作文充满灵气和魅力。总结2006年中考作文的形式创新技法,定会使我们的眼睛为之一亮。

一、答题式构思。2006的南京市中考作文要求以“对与错”为话题写一篇文章,有位考生自拟题目《自证对与错》,除首尾简约的环境描写外,文章主体部分由“已知”、“求证”、“证明”、“解答”这四部分组成,作者以这种求解几何证明题的形式表达自己对“罚抄500遍”的认识,文章的主题——罚抄的“对与错”和拒绝罚抄,“与老师斗智”的“对与错”,通过这一新颖别致的形式表现得轻松而幽默。

二、剧本式构思。随着中考作文文体要求的放开,有的考生机智地运用剧本这一众多考生尚感陌生的体裁构思成文,体现出强烈的创新意识。南京市考生的剧本《错?对!》抓住初三学生爱好写作“究竟对还是错”构思剧情,具备独幕剧的各种要素,序幕交代背景,学生涵静和李老师这两个人物的对话个性鲜明,涵静的内心独白声情并茂,舞台场景的转换自然流畅,“不语,扯衣角”、“抬头”、“站起”、“向右走两步,灯光变白些”等舞台说明准确得当。剧本通过紧凑而集中的矛盾冲突,表现当代教育体制给人们带来的困惑和反思,取得了其他文体难以收到的表达效果。

三、谈心式构思。这种构思的创意在于,全文以第二人称“你”展开,运用与读者对话、谈心的形式进行叙写,给读者一种近距离的亲近感。河北一考生拟题《发现你自己》,文中用“你”作呼告达42处,按照“发现你自己的人生坐标,发现你奋斗的动力”、“发现你自己,发现你的美丽,更发现你的瑕疵”、“发现你自己的兴趣,展示你个性的美丽”这三个层次描述“发现自己”的审美内涵,新颖别致的表达形式,一声声贴心的呼唤,激起读者的强烈共鸣。

四、变异式构思。“循规蹈矩”、一一对应地照题目的要求构思,难免人云亦云、千篇一律。机智的考生善于从题目中寻找“变异”点,在题目允许的范围内展示思维的个性。2006年陕西省中考作文题的提示语中有一句是“优美动听的校园歌曲使人心旷神怡”,在备选的三个题目中有一题是“听____我真____”。不少考生在前一横线上填上具体的歌曲名,思维流向单一,雷同卷甚多。有位考生将“校园歌曲”作为变异点,说那“飘洒缠绵”的春雨是一首没有乐谱的“校园歌曲”,于是拟出“听雨,我真陶醉”这样的佳题,令人耳目一新。文中,作者说春雨“轻唱着挖空你的心思,道出你的惆怅,注释你的疑惑……使你觉得自己仿佛已变成一滴雨,一棵树,一棵草,一束花,一撮泥土”,“我成长中的错误会在这柔和的歌唱中变得美丽”,“太多心思……太多哀怨能在这春雨的浅吟中将它们逐一放飞”,由于作者通过变异式构思找到了适合自己抒发个性的切入口,所以能把听雨的陶醉说得入丝入扣,不同凡响。

五、反向式构思。反弹琵琶,逆向思维,往往会别有洞天,使你的文章独辟蹊径,熠熠生辉。2006年湖南省益阳市的中考作文题是“以‘关心’为题,结合自己的切身感受”,写一篇有真情实感的文章。很多考生都跳不出“叙写‘关心’者之美德,抒发被‘关心’者之感激”这一类窠臼,总是从正面落笔,给人千人一面之感。有位考生别出心裁,由众人对一个百日小孩起名的关心,引出一位被人漠视、歧视的老人(即小孩的爷爷)的悲惨故事,家人对待小孩与老人的不同态度,对比鲜明,反映了很有社会意义的深刻主题。文章的构思以“反”为主,以“正”衬“反”,以“反”写“正”,以老人的不被“关心”呼唤全社会对老人的“关心”,这种构思赋予了题目“关心”以更深广的内容,给人思考,新人耳目。

--1500字


第9篇:科技造福人类,创新引领未来

人类是在社会发展中成长,人类的思维是在发展中不断尝试,事物是有机的结合体,生物或者非生物都能改变人类对其的看法。利用这些创造人们需要的,这就叫科技。在科技的基础上加以利用这就叫创新,创新是多元化的,好好利用必定造福人类。

人也是有两面性的,观察事物和判断事物的能力也在一瞬间,比如:牛顿的万有引力定律,在普通人看来任何事物在从天上掉落下来都是显而易见的,没有人思考,没有人分析,在没有牛顿这个人出现之前,人们还认为是“神论”在“造福”人,这种愚昧的想法都是没有任何科学依据的,而在牛顿无意中发现苹果从天而降并认为其中一种有某种“力量”而这样力量来源于地球以外,而当时这些所谓地球外的东西没有人敢想象,正是牛顿发现了这种落体才有了之后所谓的科技,这种还有很多比如:利用蝙蝠的回音发明了雷达,利用了海豚的叫声才有了超声波。

科技的魅力不仅仅是只在于从某种具有生命的物体才能发现的,事物都是有双重性的,没有生命的东西也是人们可以进行科技选择的,把简单的东西加以创新,把创新用在有用的地方,就能创造出很多新的东西比如:激光,电灯的发明,电脑的发明,我们都知道比尔盖茨,没有他的发明可能我们知道的电脑就只是打字,计算机,这些简单的东西,上网,玩游戏。这些可能就可能至今都无人知道,所以由单一性变成多重性。

但是由于人类对事物的创新出现了一些有害于地球本生的东西,二氧化碳的增加对环境出现了弊端,所以在人类发明了很多新东西的同时也要注意保护环境,不然不久的将来就像书上说的“2012世界末日”,这样的结果不是任何人想希望。

在21世纪飞速发展的的今天,我们必须要懂得科技之美,科技的魅力,科技的前沿和科技带来美好的东西,但是仅仅依靠科技还不够,这些所谓的科技都是人类本身所创造的,在新事物不断代替旧事物的同时,我们必须要明白什么好,把好的东西用运用在有用的方面一定有所发展,也会给人带来好的和积极的,所以相信科技的力量,因为科技造福人类,创新引领未来。

    高三:乡村美少男

--800字


第10篇:创新.年代

  其实,在我们每个人的生活中都需要一种可贵的精神---创新。只有不断的创新,不断的改造,才会让国家繁荣昌盛 ,才会让国家得到好的保护。
  记得在一本书上说过‘‘创新改变世界’’。这么一句话,虽然只是这么短的一句话,但却深深地刻在我的心里,令我有着无限的遐想。创新,它不仅改变着我们的生活,还在进一步地为我们做贡献。在以前,创新只是我们的美好愿望,更多的是保守。但慢慢的,时代也在跟近着,创新也成了我们科学家的一个‘‘跟进者’’,让我们拥有了美好的生活。这难道不就是一种可贵的精神吗?要知道,是创新让我们跟紧了时代的步伐,是创新让我国的科学家不断研究着,是创新让我们从贫穷走上了富强的路,是创新......
  不过,最好的还是创新这种精神。因为人类们不就是凭借着这种精神走到今天吗?

    ?六年级:冰凌茉莉

--400字


第11篇:创新

我们的生活离不开创新,同样,创新来源于生活。没有创新,答案就会笼统单调;没有创新,世界就不会丰富多彩;没有创新,社会就不会发展进步。

今天我就在电视上看见了一篇报道。英国的一个城市的某个车站,每天的进出人次在25万左右。环保局的人们就突发奇想,想利用车站的人体发热来给车站旁边的办公楼取暖。这个想法得到了证实,环保局的人们就利用人体供暖来使水沸腾,然后使沸腾的水贯穿整个办公楼,这样整个办公楼就非常暖和了。

这篇报道就是一个创新的例子,还有一个例子是我在三亚亲眼所见的。

三亚的海棠湾是一个美丽的地方,是三亚市新开发出来的地方。瞧吧!海棠湾的公路上的路灯,每一个电灯杆上都有一个太阳能板和风车,利用三亚的太阳光和海风来发电。爸爸告诉我,利用太阳能和风能发电的话,地下就不用铺电线了,能节省许多的能源。而且,在电灯杆里有一个蓄电池,能储存电量。如果蓄电池满了还可以换电池,可方便了。虽然现在还只有海棠湾利用太用能和风能发电,但是以后三亚都会利用阳光和海风来发电了。

看吧,创新总是喜欢藏在生活中,让你去寻找它。

    广东省肇庆市第十一小学五年级:陈建智

--450字


第12篇:我们需要创新

德国歌德说过:“要成长,你必须独创才行。”的确,一个人要不断成长,不断进步,必须需要创新。

曾看过这样一则故事:1900年,着名教授普朗克和儿子在自己的花园里散步。他神情阻丧,很遗憾地对儿子说:“孩子,十分遗憾,今天有个发现。它和牛顿的发现同样重要。”他提出了量子力学假设即普朗克公式。他阻丧这一发现破坏了他一直崇拜并虔诚地信奉为权威的牛顿的完美理论。他终于宣布取消自己的假设。人类本应因权威而受益,却不料竟因权威而受害,由此使物理学理论停滞了几十年。25岁的爱因斯坦敢于冲破权威圣圈,大胆突进,赞赏普朗克假设并向纵深引申,提出了光量子理论,奠定了量子力学的基础。随后又随意破坏了牛顿的绝对时间和空间的理论,创立了震惊世界的相对论,一举成名,成了一个更伟大的新权威。

看完这则故事,我懂得了创新要勇于否定权威,在学习上,我们不能一味的接受新的知识,要学会独立思考,勇于思考,不断创新。现在,我也逐渐养成了独立思考的好习惯。

创新是一把金色的钥匙,打开知识的大门;创新是一股清澈的泉水,浇灌枯涸的心灵;创新是燃烧的火把,照亮未来的路!因为创新,我们才这么的幸福;因为创新,我们才这么的丰富多彩;因为创新,我们才这么的快乐;因为创新,我们才这么的精彩。

    惠高附属实验学校初一:蔡卓芳

--550字


第13篇:2009上海高考零分作文《不敢“创新”的创新》

这题目一看,就知道你们想让我们写“创新”。我想你们在阅卷的时候已经有了基本统一的答案,比如说,写了创新给多少分,不写创新就算偏题等等。我估计,全上海7万多考生至少有6万人都会按你们的“创新”出题思路来写这篇文章,其余不写“创新”的一律按不会“创新”而跑题论处!

别忽悠我们了,小学6年中学3年高中3年,老师换了一茬又一茬,有的连爹妈都换了好几茬,哪个老师那个父母(不管是不是我们亲身的)会教我们创新?不管是文科还是理科,我们学的听的就是应该做什么,应该怎么做不应该怎么做、如何按照阅卷老师的喜好去答题!而现在的阅卷老师又是以前应试教育的杰作,所以,这些阅卷老师对创新的理解就是一个:按照规矩做题就能得高分。

在这样的环境下,你叫我们做这样的题目,不是让我们在毕业的最后一考继续撒谎,继续不说心里话?继续按照你们的思维方式写文章?

中国语文作文的应试教育最大的不创新就是居然也会有类似于八股的标准答案的,谁要是敢创新,另立山头,标新立异,呵呵,那你就看好的把,必须把你办了,否则,中国学生中会冒出无数个不听话的学生,那时候,你们的唯一手段就是用极低的分数给这些敢冒天下之大不韦的学生一记毁灭性的当头棒喝。现在看来蛮喜欢创新的韩寒顶着7门红灯毕业就是例子!

在这样“创新恐怖”的教育制度下,你们还出这样的题目来“和谐”我们,表示一下你们有“创新”的主动愿望,谁信?又有几个能真正地发自内心地在高考中写出好文章来?

板桥同志离我们太远,他的“创新行为”运气不错,谁叫他原本就是画竹子画得出名的名画家呢,权威就是权威啊。他成就的板桥体(那个有钱人办公室里常放的“难得糊涂”应该就是了吧)我就左看右看都不好看,那水平和我幼儿园时写的毛笔字差不多,居然大家都能看出“竹子”味儿来,看来中国确实应该有大熊猫!我就是不会创新,我就是觉得王羲之的书法写得好,不喜欢那歪七八扭的“板桥体”,我就是想在欣赏水平上“创新”一下,但是,我敢肯定你们不让。

纵观我生出来这个世上18年,我看到的是凡是想创新的,活的都不怎么样,凡是山寨的模仿的(越像越好)个个过得滋润无比。美国的高科技,到了中国立刻可以变成低科技,模仿的结果让我们迅速地富了起来。我们的电视台,把国外的综艺节目不花钱地盗版克隆过来,搞一个火一个,不需要创新,一个个赚得盆满钵满!光模仿不创新让我们过了30年的好日子啊!

好了,字数够了,我只是想说,在这个模仿快乐创新痛苦的应试教育环境下,你让我们写“创新”不是忽悠我们嘛。你们这种试图用“不创新”的方式让我们写”创新”会不会讽刺了点?当然,敢于写这篇可能是0分的文章,我仗的就是我不要这70分,咱凭实力照样能在剩下的数、外、综合、物理上达到一本分数线,至少,写完这篇文章,这几年的怨气一下子发泄了出来,心情好了很多!

--1200字


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